¡Buenas tardes!

Pasos para ingresar al bloc de notas en la plataforma de Microsoft Teams utilizando un dispositivo móvil:
https://drive.google.com/open?id=1l_BI80K1yEzVqYuRivAyEfgdhaEgeD9T

El día jueves 30 de abril de 2020 estaré en la institución a las 11:00 a.m. entregando la guía de trabajo autónomo en físico para aquellos estudiantes que no pueden trabajar la guía de forma virtual.

¡Buenos días a todos!

Hoy estaremos empezando en la plataforma de Microsoft Teams.

Si algún estudiante no ha creado su correo con el Ministerio de Educación Pública, por favor seguir las instrucciones de mensajes anteriores en este blog.

Recordatorio

Les recuerdo que está disponible la información para crear su correo Mep e ingresar a la plataforma de Microsoft Teams.
Empezamos este miércoles utilizando la plataforma de Microsoft Teams.
Estaré subiendo material y aclarando dudas los días: miércoles, jueves y viernes únicamente.
Para este jueves estaré en liceo El Roble entregando la guía de trabajo autónomo impresa a aquellos estudiantes que no trabajaran de forma virtual.

¡IMPORTANTE!

Para esta semana empezamos a trabajar con la aplicación de Microsoft Teams y para ello el estudiante deberá crear un correo con el Ministerio de Educación Pública. A continuación, se detalla la información para hacerlo:

Ver este video

https://www.youtube.com/watch?v=BF-1G73kN5I

Una vez que su correo este activo, podrán acceder a Microsoft Teams. Cada estudiante deberá enviarme un correo a rolando.arrieta.araya@mep.go.cr para agregarlo(a) al grupo de trabajo, con la siguiente información:

·       Nombre y Apellidos

·       Sección

Para material y consultas de la asignatura de inglés, se trabajará con la plataforma de Blogger que el colegio puso a su disposición y con la aplicación de Micosoft Teams.

·       Para esta semana continuamos trabajando con la guía de trabajo autónomo

Séptimo Grado:

Activity #2 & Activity #3

Octavo Grado:

Activity #3, Activity #4 & Activity #5

Décimo Grado:

Activity #4, Activity #5 & Activity #6

Nota: Las guías de trabajo autónomo fueron actualizadas y ahora los documentos se encuentra en formato “Word” en caso de que algún estudiante desee descargar nuevamente la guía y trabajar en ella sin tener que convertir el archivo.

¡Buenos días!

Hoy finalizamos las primeras actividades propuestas para esta semana.

El siguiente enlace contiene un archivo que explica como realizar el proceso de evidencias y auto evaluación para séptimo grado:

https://drive.google.com/open?id=1yyK75r5sLBHEVZGukoNbLgWU1zonDe7l


El siguiente enlace contiene un archivo que explica como realizar el proceso de evidencias y auto evaluación para octavo grado:

https://drive.google.com/open?id=1CqCJ9hD2eJPMKmegA-aUdlY1iqdJbMG_


El siguiente enlace contiene un archivo que explica como realizar el proceso de evidencias y auto evaluación para decimo grado:

https://drive.google.com/open?id=1uh5gZjldagmpzyjfhjRahEX0AJSlVmRL

¡Saludos!

Para el día de mañana finalizamos la(s) actividades propuestas para esta semana. Cualquier consulta por favor dejar un comentario.

Dejo a su disposición algunos recursos audiovisuales de reforzamiento por nivel:

Séptimo Grado:

Simple present tense, Verb to be and Other verbs: https://youtu.be/0ZvburMHoz0

Verb to be: https://youtu.be/LV9VvJ0hmBU

Adverbs of frequency: https://youtu.be/-knE0cjDQYs

 Octavo Grado:

Adverbs of frequency: https://youtu.be/-knE0cjDQYs

Comparative y superlative adjectives: https://youtu.be/HJ6qCtJCwa8

Décimo Grado:

Present Perfect Tense: https://youtu.be/9JtB_h1XE_I

 
¡Buenos días!

Al final del documento de guía de trabajo autónomo de inglés se presentan dos cuadros que deben ser realizados por el estudiante:

EVIDENCE OF SELF-REGULATION AND SELF- ASSESSMENT

-El primer cuadro debe ser completado por el estudiante escribiendo lo que ha aprendido con la guía de trabajo autónomo. A la derecha de cada evidencia podrá dibujar una “X” para demostrar si logró dicha evidencia o no, utilizando la simbología del pulgar en afirmación o negación.

CAN DO LIST

-El segundo cuadro debe ser completado únicamente dibujando una “X” al lado derecho de la habilidad propuesta por el profesor en la guía de trabajo autónomo para demostrar si logró dicha habilidad o no, utilizando la simbología del pulgar en afirmación o negación.

·       Se adjuntan en el siguiente enlace ambos cuadros solo como ejemplo, pues cada guía de trabajo autónomo por nivel posee información distinta:

                https://drive.google.com/open?id=1eaVeSX6mUTyR12oRFwa59a_0vj8dlX6_

_Para esta semana se va a trabajar las siguientes actividades de la guía de trabajo autónomo:

7mo Grado:
ACTIVITY #1

8vo Grado:
ACTIVITY #1
ACTIVITY #2

10mo Grado:
ACTIVITY #1
ACTIVITY #2
ACTIVITY #3

_Ante cualquier consulta, utilizar este canal de comunicación.

Saludos!

El siguiente enlace les permite el acceso a la guía de trabajo autónomo de séptimo grado:
https://drive.google.com/open?id=1t6mwKh1wu1GtNRoCOFxrLrSDniA8OgaT



El siguiente enlace les permite el acceso a la guía de trabajo autónomo de octavo grado:
https://drive.google.com/open?id=10xyEUQ9CjKrozU3KxlG348zjW963s4xG


El siguiente enlace les permite el acceso a la guía de trabajo autónomo de décimo grado:
https://drive.google.com/open?id=1nEbZh_kW-yUTeK1zuBqP3tM1NqievJGB

Para responder en el documento, este debe ser descargado y luego abierto con Microsoft Word.

Inglés